今天跟大家分享的是来源中国科教评价网发布的《2021年中国普通高校研究生教育地区竞争力排行榜》。

中国研究生教育地区(省、自治区、直辖市)竞争力排行榜创立于2005年，近年来引起了广泛关注。榜单公布了每个地区(省、自治区、直辖市)的研究生教育竞争力排名位次，并列出了相应的得分情况，即不仅仅是一个强与弱的排名关系，更有了“量”的区分，对大家择校或许会有帮助。

2021年中国研究生教育地区竞争力评价的排名情况

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如图，主要呈现以下特点：

1.三大教育强标杆：北京、上海、江苏，优势地区差异缩小

北京市、江苏省和上海市位列前三名，同时，三个地区也包揽了办学资源、教研产出、质量与影响和学术声誉的前三名。北京市作为我国教育资源最为丰富的地区之一，“双一流”名校数量居全国首位，世界一流大学建设走在高等教育发展的前列。值得注意的是，今年各个地区的得分差距在逐步缩小，排名第2的江苏省的得分与北京市仅相差不到3分，上海与江苏得分相差不到1分，优势地区差异缩小。

2.河南、吉林、湖南、新疆单项指标突出

从四个一级指标的排名情况来看，河南、吉林、湖南、新疆单项指标和总排名差距较大，单项指标突出。

河南省质量与影响、学术声誉位列18名，地区竞争力位列15名，这和河南省优质高校较少不无关系，河南省没有“985”工程高校，仅有郑州大学一所“211”工程高校，在“双一流”高校名单中，仅郑州大学进入一流大学（B类），河南大学进入一流学科，在学术声誉指标方面低于其他地区；在质量与影响方面，河南省的科研获奖和高质量论文数量较少。

吉林省的学术声誉位列15名，地区竞争力位列18名，学术声誉提高了吉林省的整体排名，在“双一流”高校名单中，吉林大学进入一流大学（A类），延边大学、东北师范大学进入一流学科，其中，吉林大学进入ESI前1%的学科共18个，进入ESI前1%的学科数全国位列第9名。

湖南省和新疆维吾尔自治区办学资源指标突出，湖南省研究生学位点和杰出人才数量较多，新疆办学资源突出主要表现在新疆大学在这一指标表现较好，研究生教育学位点是高校办学水平的象征，新疆大学的研究生学位点较多，为新疆提供了良好的办学资源。

3.辽宁省高校数量第2名，地区竞争力第11名，经济发展制约教育竞争力

 辽宁省的高校数量位居第2名，但从整体排名来看，辽宁省研究生地区竞争力排名仅位列第11名。经济发展和教育水平相辅相成，经济发达地区为高校提供更多教育资源，同时，教育水平高的地区为当地培养更多优质人才。辽宁省也面临着一问题，辽宁省学校数量多，但经济发展水平有待提高，从2021年前三季度GDP数据来看，辽宁省GDP总量19722.7亿元，在全国位列第17名，研究生高校数量在全国第二位，高校资源被稀释，相较于研究生高校数量相近的江苏省，辽宁省整体实力进步缓慢，还有很大的进步空间。

4.中西部地区整体教育资源薄弱，区域互助有待加强

从研究生学校数量地区分布来看，高等教育资源主要集中于东部地区，内蒙古、贵州省、海南省、宁夏、青海省和西藏高校数量低于10所，六个地区的高校总数量为31所，接近山东省的高校数量。西部地区整体教育资源薄弱，还需加强高等教育建设。

地区经济发展和教育资源的差异是客观存在的，除北京、江苏和上海外，其他各省(自治区、直辖市)的得分相差不大，但整体实力与北京、江苏和上海相比还有一段距离。国家提出的“双一流”建设计划已经关注到地区间的教育公平问题，将教育资源向中部和西部倾斜。

从目前的趋势来看，我国各地区间的教育水平差距有望缩小，教育欠发达地区的教育现状有可能得到进一步改善。从近期西湖大学牵手河南成立中原发展顾问委员会可以看出，各方正在努力补齐高等教育发展的区域短板，但单凭一个西湖大学，难以拉动中西部地区形成联动发展。

考研择校时，除了看院校地区优势、院校实力，也需要看专业排名。目前国内除了教育部第四轮高校学科评估结果是官方发布以外，其余各种排名都是组织机构自行评选的。不同排行榜有各自倾向的指标和评选规则，同一所大学在不同榜单上的排名可能会大相径庭。

有些评价标准明确、公布打分依据、认可度较高的排行榜可以看一看，毕竟即便排名有争议，具体到细分领域也是有参考价值的。而一些哗众取宠的，一笑了之便可。

此外，985、211、双一流等名单，虽没有对高校进行具体名次排行，但实际已将高校进行分层了，直接影响着高校级别、资源投入、就业等方面。但考研更重要的是也要看该校的考研难度，院校今年复试分数线、招生人数、考试科目、复试情况（差额比）、参考资料等等，这些也是择校最关键的参考因素。